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       为了让中国孩子像学习母语一样学习英语,大麦茶工作室结合多年的英语教学经验,总结出一套适合中国孩子的英语教学模式---情景对应学英语。

      传统的中英互译学习英语的方式是造成中式英语(Chinglish)的主要原因。这种英语学习方式导致孩子在遇到某种情景时首先在脑海中反映出想要表达的母语形式,再按照既有的语法和词汇翻译成英文,然后输出出来。但这种机械翻译出来的英文带有明显的母语痕迹,外国人是很难听懂的。那么如何才能让孩子像学习母语一般学习英语呢?

       采用情景对应的方式学习英语,旨在将情景与语言直接连通,避免了复杂的翻译过程,从而避免了中文思维的加入与词汇误用对语言本身带来的影响。使用这种学习方式,只要孩子具有大量地道的英文情景输入,他们在遇到类似情景时输出的就是原汁原味的英文。

       为了让中国孩子像学习母语一样学习英语,大麦茶工作室结合多年的英语教学经验,总结出一套适合中国孩子的英语教学模式---情景对应学英语。

      传统的中英互译学习英语的方式是造成中式英语(Chinglish)的主要原因。这种英语学习方式导致孩子在遇到某种情景时首先在脑海中反映出想要表达的母语形式,再按照既有的语法和词汇翻译成英文,然后输出出来。但这种机械翻译出来的英文带有明显的母语痕迹,外国人是很难听懂的。那么如何才能让孩子像学习母语一般学习英语呢?

       采用情景对应的方式学习英语,旨在将情景与语言直接连通,避免了复杂的翻译过程,从而避免了中文思维的加入与词汇误用对语言本身带来的影响。使用这种学习方式,只要孩子具有大量地道的英文情景输入,他们在遇到类似情景时输出的就是原汁原味的英文。

  • ●   如何安排中文与英文学习的先后顺序?

    ●   双语教学是否会造成混淆?

    ●   英语启蒙多久之后孩子才能开始输出?

    ●   森林小镇系列的使用说明。

           很多家长对于孩子的英语启蒙都有过这样的担忧:还没有开始学习英语的,担心错过了孩子英语启蒙的黄金时间;已经开始学习英语的,担心过早的接触英语会造成孩子中英文混淆。那么,到底应该如何正确的对待孩子的英语启蒙呢?

           大麦茶工作室将家长的普遍疑虑在妈妈帮助中进行了整理与归纳,并提供了相应的解答。如:过早接触英文是否会影响孩子的中文,双语教学是否会造成孩子的思维混乱等。

          如果您还有其他的疑问,欢迎写邮件给我们,我们会在第一时间为您回复。感谢您对大麦茶工作室的支持。

           很多家长对于孩子的英语启蒙都有过这样的担忧:还没有开始学习英语的,担心错过了孩子英语启蒙的黄金时间;已经开始学习英语的,担心过早的接触英语会造成孩子中英文混淆。那么,到底应该如何正确的对待孩子的英语启蒙呢?

           大麦茶工作室将家长的普遍疑虑在妈妈帮助中进行了整理与归纳,并提供了相应的解答。如:过早接触英文是否会影响孩子的中文,双语教学是否会造成孩子的思维混乱等。

          如果您还有其他的疑问,欢迎写邮件给我们,我们会在第一时间为您回复。感谢您对大麦茶工作室的支持。